Мониторинг почв

Экологические исследования почв на территории Омска проводились в 120 точках (240 проб) с привязкой к функциональным зонам: жилая зона, детские и школьные учреждения, зоны санитарной охраны водоемов, рекреационные зоны, транспортные магистрали, санитарно-защитные зоны промышленных предприятий, почвы сельхозугодий, фоновая точка. В ходе исследований определялось содержание в почве следующих металлов: титан, ванадий, хром, марганец, железо, кобальт, никель, медь, цинк, стронций, свинец и мышьяка.

Анализ исследования валовых форм тяжелых металлов в почве проводился по функциональным зонам, площадкам отбора и административным округам Омска, а также по каждому загрязняющему веществу.

Р результате исследования отмечено превышение ПДК (ОДК) по двум тяжелым металлам: хром (медиана превышала ОДК в 15,1 раз), кобальт (в 3,2 раза) и мышьяку (в 4,9 раза).

Превышение как ОДК, так и фоновых значений для хрома отмечалось во всех округах, максимально в Центральном (ЦАО) и Советском (САО) административном округах. При этом фоновое значение превышало ОДК в 14,2 раза. Статистически значимых различий содержания хрома в почвах по функциональным зонам (жилая, транспортные магистрали, санитарно-защитные и детские учреждения) не наблюдалось (t1 = 0,7, t2 = - 0,5, t3 = - 1,0; p>0,05). Максимальные значения характерны для санитарно-защитных зон (100,8±19,2 мг/кг).

В настоящее время на территории Омска экологический мониторинг почв не организован.


Минеральные ресурсы
В отличие от возобновимых ресурсов, которые при их правильном использовании оказываются практически неистощимыми, полезные ископаемые можно использовать лишь один раз, после чего они исчезают. Эти ресурсы невозвратимы. Темпы их образования неизмеримо медленнее, чем темпы добычи. Поэтому на протяжен ...

Социальное развитие
Образование. В 1529 году португальцами были открыты первые школы на территории страны. Официально общеобязательным является 9-ти летнее образование. Дети с 6-летнего возраста получают начальное образование, которое длится 6 лет. В 2000-х годах около 80% детей было охвачено начальным образованием. С ...

Особенности и значение национального вопроса
Исторически Китай стал центром притяжения для многих народов. С течением времени различные этносы Китая что-то заимствовали у ханьцев, подвергались большей или меньшей ханизации. Имел место и обратный процесс – неханьские национальности также воздействовали на культуру ханьцев, но это происходило л ...