Заключение
Страница 2

Кабардино-Балкарская Республика - центр туризма, альпинизма и горнолыжного спорта. Здесь действуют 7 туристических баз, 12 организаций отдыха (пансионаты отдыха и базы отдыха) и 9 туристических гостиниц. В республике насчитывается 371 общеобразовательных школ, 18 учреждений начального профобразования, 8 средних специальных учебных заведений. В трех высших учебных заведениях (Кабардино-Балкарский государственный университет, Кабардино-Балкарская государственная сельскохозяйственная академия и Северо-Кавказский государственный институт искусств) обучаются 24,5 тысяч студентов. В республике функционирует КБНЦ РАН, объединяющий более 10 научно-исследовательских организаций осуществляющих исследования в различных областях науки и экономики. В республике издается большое количество газет и журналов самого разнообразного общественно-политического направления. Мощность книжного издательства «Эльбрус» достигла полутора миллионов экземпляров в год. Плодотворно работают творческие союзы композиторов, художников, журналистов, писателей и другие.

[1] 1 - Внутрирайонного значения, 2 - Крупные, 3 - Крупнейшие

Страницы: 1 2 


Расширение лечебной базы курорта. Использование лечебных грязей Ейского района
Грязевой базой курорта Горячий Ключ в 2010 году являлись сульфидные слабоминерализованные илы месторождения лечебных грязей месторождение «плёс Глубокий», приуроченного к водоёму в балке Глубокая (Дзюбина), и расположенное в 1,5 км выше её впадения в озеро Ханское (Ейский район) Лечебные илы примен ...

Резервы повышения рождаемости в России
В течение ряда лет Россия первенствует по числу совершенных абортов. За 2008 год это число составило, по официальным данным, порядка 1,5 млн. Весьма незначительное число детей родились по потребности, в остальных случаях перед беременной женщиной или перед всей семьей встает выбор между рождением р ...

Проблемы японских лесов
Японская традиция рассматривает человека как часть природы, в отличие от западной, которая противопоставляет человека природе, рассматривает его как творца, способного подчинить природу своей воле. Эти два подхода столкнулись в Японии в послевоенные годы. С одной стороны, проявлялось традиционное с ...