Оценка воздействия на природно-ресурсный потенциал; снижение ресурсного потенциала за счет прогнозируемого нарушения истощения ресурсов

Прочее » Природно-экономическая характеристика Камчатской области » Оценка воздействия на природно-ресурсный потенциал; снижение ресурсного потенциала за счет прогнозируемого нарушения истощения ресурсов

В силу особенностей территориального расположения Камчатской области, ее экосистемы характеризуются низкой устойчивостью к внешним воздействиям и слабой способностью к восстановлению. До появления минерально-сырьевой перерабатывающей и добывающей промышленности экономика района базировалась на местных природных ресурсах, относящихся к категории восстановимых. Ведущими отраслями являлись лесная и рыбная промышленность, сельское и охотничье хозяйство. Уровень развития их был не высок, но все эти отрасли были заинтересованы в сохранении лесов и окружающей среды, ибо от этого зависели устойчивость и эффективность их работы.

Бурное развитие минерально-сырьевой перерабатывающей и добывающей промышленности в корни изменило приоритеты. Она, обладая такими свойствами, как большая землеемкость, высокая токсичность добываемых редких металлов и применяемых химреагентов, повышенная взрыво-, пожароопасность и аварийность промышленных объектов, за короткий срок оказала огромное отрицательное воздействие на природную среду. Она принесла с собой широкомасштабное нарушение практически всех природных компонентов: недр и атмосферы, рельефа и почв, поверхностных и грунтовых вод, флоры и фауны. Значительному нарушению подверглись леса, являющиеся главным стабилизатором природной среды.


Основные направления хозяйствования и экологическая ситуация
Ведущая отрасль района – лесная и деревообрабатывающая. Лесопродукция идёт в регионы России и на экспорт в страны Дальнего и Ближнего зарубежья. Основными потребителими являются Турция, Египет, Германия, Италия, Латвия, Узбекистан, Казахстан. Вся жизнь в районе была подчинена главной задаче – лесоз ...

Из истории русской атласной картографии
Русская картография развивалась достаточно самобытно. На Руси карты и их собрания называли «чертежами». Существовала традиция дополнять их «чертежными книгами», т.е. подробными описаниями. Рукописные «чертежи» многократно упоминаются в летописях, но как наглядное произведение не сохранились. Вершин ...

Социальное развитие
Образование. В 1529 году португальцами были открыты первые школы на территории страны. Официально общеобязательным является 9-ти летнее образование. Дети с 6-летнего возраста получают начальное образование, которое длится 6 лет. В 2000-х годах около 80% детей было охвачено начальным образованием. С ...