Особенности структуры
Страница 8

Прочее » Ландшафты Красноярского края » Особенности структуры

По степени интенсивности биологического поглощения (поглощение азота принято за единицу) элементы в лесостепных ландшафтах располагаются следующим образом: N(1), Са(0,83), К (0,71), Mg(0,16), P (0,11), S (0,08). Сопоставление интенсивности биологического поглощения элементов с интенсивностью их выноса поверхностным и подземным стоком (кг/га в год) позволяет рассчитать коэффициенты биогеохимической активности и оценить степень геохимической устойчивости геосистем.

Следует отметить, что для антропогенных ландшафтов (пахотные земли в лесостепи) характерен отрицательный баланс целого ряда элементов. Таким образом, относительно замкнутый биогеохимический круговорот в системе атмосфера-растения-почва размыкается, обусловливая необратимые потери питательных веществ и сообщая ландшафтам лесостепей геохимическую неустойчивость.

Луговые степи лесостепных ландшафтов в геохимическом плане относятся к кальциевому классу водной миграции. Общая масса водных мигрантов, поступающих в почву ежегодно в результате минерализации растительных остатков, в 8-10 раз больше, чем в тайге (800-1000 кг/га против 60-120). В ходе минерализации здесь освобождается много Р, S, Са, Мд, К и других элементов. Масса катионов, образующихся в ходе минерализации, превосходит количество анионов органических кислот. Возникающие кислые гумусовые вещества полностью нейтрализуются Са и Мд, что определяет неподвижность гумуса и обеспечивает слабокислую, нейтральную и слабощелочную реакцию почвенного раствора. Кальций, не поглощенный гумусом, связывается с СО2. Бикарбонатно-кальциевые растворы остаются в пределах почвенного профиля, вызывая при соответствующих условиях садку извести. Нейтральная и слабощелочная реакция растворов, богатство почв, слабое их промывание (мигрируют лишь наиболее растворимых соли - хлориды и сульфаты натрия) - все это обусловливает значительное содержание в почвах йода, брома, ванадия, цинка, меди, кобальта и многих других редких и рассеянных элементов. Здесь отсутствует дефицит указанных элементов, характерный для многих таежных ландшафтов. Велики в почвах и потенциальные запасы азота, фосфора, калия и других, питательных для растений веществ. Однако они обладают слабой подвижностью, и потому культурные растения часто остро нуждаются в этих элементах [10].

Таким образом, типоморфным элементом лесостепных ландшафтов является кальций. Этот элемент находится в почвах и подстилающих породах, которыми часто являются лессовые образования. С этим связаны слабощелочная реакция почвенных и грунтовых растворов и коагуляция минеральных и органических коллоидов на месте их образования. Поэтому воды бедны растворенными коллоидами, они чисты и прозрачны. В отличие от таежных ландшафтов, слабопромывной режим определяет слабую связь почв с грунтовыми водами, а, следовательно, сравнительно слабое влияние биологического круговорота автономного ландшафта на подчиненный.

Сезонная ритмика лесостепных ландшафтов, основанная на фенологических датах-сроках начала и окончания отдельных сезонных процессов и явлений, отражена.

Страницы: 3 4 5 6 7 8 


Природные зоны
Природная зональность — одна из основных географических закономерностей. Крупнейший немецкий естествоиспытатель Александр Гумбольдт, проанализировав изменения климата и растительности, установил, что между ними существует очень тесная связь, а климатические зоны являются одновременно и зонами расти ...

Общее машиностроение
Группа отраслей общего машиностроения характеризуется средними нормами потребления металла, энергии, не высокой трудоемкостью. Предприятия общего машиностроения производят технологическое оборудование для нефтеперерабатывающей, химической, бумажной, лесной, строительной промышленности, дорожные и п ...

Происхождение материков и океанов
Как вам уже известно, Земля небольшое космическое тело, часть Солнечной системы. Как же родилась наша планета? Ответить на этот вопрос пытались еще ученые античного мира. Существует много различных гипотез. С ними вы познакомитесь при изучении астрономии в старших классах. Из современных взглядов н ...